—— 吴春霞
栏目：现代诗歌发表日期：2025-12-02浏览量：4
2025.11.20 周四 晴
不以成绩评孩子，不以成败论英雄
今天，灵儿放学到家，一脸闷闷不乐，我追问发生了什么事？灵儿一直不说，突然间情绪爆发，大哭不止，我忙问怎么了？一直不吭声，我问是和同学闹矛盾了？被老师批评了？没有手机玩？…灵儿都摇头，最终说了语文期中考试没考的好。老师也没有批评他。我忙安慰并鼓励，灵儿依旧痛哭不止，饭也不吃，一直哭到将近七点。既然安慰不管用，我就让他哭够了再说吧。
虽然灵儿今天成绩退步，其实妈妈心里还挺高兴的。原因一：我的宝贝和妈妈说心里话1，实话实说，说明宝贝把妈妈当信得过的知己。原因二：宝贝伤心难过说明有羞耻心和上进心。一个有羞耻心和上进心的孩子会自己主动学习的。我还特意问了灵儿，哭泣是因为没有奖励手机看还是因为感觉羞耻感和难过？灵儿说都有，但主要还是感觉自己分数太低太没用而难过。妈妈听到这话心花怒放呀。
我一直持不以成绩评孩子，不以成败论英雄的观点。成绩仅反映特定阶段的知识掌握程度，无法衡量个体的综合素养。不同领域需不同特长者协作，例如技术工人、社区服务者等群体的贡献无法用分数量化。孩子做错事了，尤其是品德不好，要严格批评与管教，但是成绩不好，不要批评。
不以成败论英雄，我们不能仅仅把成功当作英雄的最终定义，更重要的是要看到他们无畏的精神，去崇尚他们仍然坚持不懈奋斗的精神，去记住他们的奋勇争先，赤诚无畏的精神，而不仅仅是他们取得的胜利。推崇这种精神，才是我们正确的英雄思想。
一些历史上或者现代社会中，那些在失败后依然坚持并取得成就的人物事迹，如爱迪生发明电灯经历无数次失败，最终成功；马云创业初期也遭遇诸多挫折，但他没有被失败打倒，成就了一番事业。
过程是通往结果的必经之路，比结果更值得我们去品味。享受过程中的每一刻，结果自然会水到渠成。
希望社会、家长能够转变观念，用更全面、多元的视角去评价孩子，给予每个孩子发挥自己优势的机会。
2025.11.21 周五 晴
帮崽崽戒手机瘾
今天早上到上午崽崽一直腹痛，到了上午十点多逐渐不痛了，我叫崽崽上学，他不去。我追问为什么不去？不说。我问他答，因为和同学相处不好？不是，被老师批评了？不是，因为学校枯燥，家里自由？有一点，在学校想爸爸妈妈？有一点，因为妈妈不在身边？有一点。主要原因是什么？不说，让我猜，打死我也猜不着了。在我的一再追问下，终于吐出俩字，和我有关，手机！妈妈不给手机看，爸爸没收了手机！我的天！因为没手机玩，拒绝上学，我才意识到事情的严重性，孩子患上了严重的手机瘾。我必须想办法帮他引导正确的方向。
首先，我问了崽崽两个问题。
一 你觉得学习中哪些地方让你觉得困难或没意思？
1考试 2一直写作业3烦的时候不想学习，还有，想不起来了
二 你为什么那么喜欢玩游戏？
因为妈妈没陪我，没有陪我玩，妈妈老是打我骂我。一二年级时候没玩手机，三四年级作业多，学习压力大。爸妈不陪我，想玩手机游戏释放压力，娱乐自己。手机游戏很好玩，失败了也可以重头再来，有奖励有反馈。玩的时候可以解压。
然后……
其次，妈妈也要改变，一是要打造无干扰学习生活环境，二是及时肯定孩子的正向行为。鼓励孩子做更多喜欢的事情，多带孩子体验真实生活的乐趣。
对抗成瘾，强制打压往往适得其反。与其堵，不如疏通。只有理解其原理，用科学的方法进行疏导和替代，用耐心和爱去陪伴，才能帮助孩子挣脱束缚，夺回孩子自己人生的主导权。
最后崽崽说：只要妈妈以后不打我不骂我，陪我，我就不会玩手机。这一句话很让我喜出望外，我说：我很高兴你这么说，我不逼迫你，希望你说到做到，我也相信你！
